第1201章 本卷完

其次，芙芙这个称号为‘小学版’，只能捐赠‘希望小学’获取功德，一旦她建立了‘中学’以上的学校，称号无法转化‘功德’。

这一称号由芙芙对【抱头乡】的改造行为，以及后续不断投入的心血精力，最终感动上天（乐园），给予认可，给出了这一称号。

【希望工程捐助人（小学版）】的效果初期并不明显，但胜在持久。如同酿酒，时间越长，味道越醇厚。

首先【功德】顾名思义，向希望工程捐助本就是功德行为，会受到一致的赞赏。哪怕你接的烂片再多，只要捐学校就是自己人！

不过芙芙的【功德】略显苛刻。这个称号并不会随着她捐出一座又一座希望小学就反馈‘功德’，那样的话就太容易卡bug了。

【希望工程捐助人（小学版）】这个称号，会全程监督芙芙捐助的学校，在教育教学领域所转化出的成果，最终以‘成果’来反馈功德。

岂不是能够打破‘薄弱点’，建造出【窗口】？

别的契约者固化【窥窗之人】后有没有自信做到凭一己之力【开窗】他不清楚，但浪认为自己有这个本事。

原因很简单【根源之理】+【门】！

【根源之理】让他拥有了接触沟通探索‘世界本源’的能力，并朝向‘世界’的内部或外部突破。

而【门】的基础就是在任务世界内乱开‘空间门’，搭配【根源之理】后，甚至可以入侵附属的‘里世界、半位面、口袋维度’。

很多人觉得给公益组织捐钱就能获得功德，向湖泊合流放生就能获得功德，其实不然。你捐的钱被贪了，需要这笔钱的受困者却狗带了，哪来的功德？伱往河里放生巴西龟、清道夫、福寿螺、福岛水……还想要功德？

因此芙芙这个【称号】自带监督机制。捐学校只是开始，称号会根据自身监督辐射范围内所有‘希望小学’的教学状况，进行综合评价，凭空转化出‘教育类功德’。

傻fufu捐的学校越多，学生越多，学习效果越高，成材率越高，【功德】才会不断出现。如果通过‘学校’牟利，收取高额费用，【功德】会倒扣。

此称号锁定了‘无偿奉献’，凡是借‘希望工程’牟利的行为，都会触发反效果。

此外仍有两点需要注意：一个是【称号】的监督覆盖范围有限，在一个任务世界内，就无法监督其他世界中的‘希望小学’。只能从局域范围内获取功德。服务区以外的世界，哪怕经营状况再好，也得不到功德。

若是再加上【窥窗之人】，将来是不是就能够向着‘任务世界’的外部进行窥探，发现空间之间的间隙，锁定薄弱点，再以【门】进行突破，打开一条通道并固化？

白浪觉得他现在的行为，就像在为了凑一条【世界之窗】的公式而不断收集特定元素：【根源之理+门+窥窗之人+其他≈世界之窗】。

这正是【秘宝之主】眼中的世界真理。

花费8000余烬固化了这个称号后，白浪看似浏览【使魔：莎尔芙】度假期间触发的称号。很快，他从一种平凡称号里，挑出想要的那个。

【希望工程捐助人】，品质为蓝色。效果1，功德。效果2，教育业加持。