第十四章 别人班的学生

一个看起来略黑的男同学刚刚站起来便直接道“老师，我不会。”

这种话，比说“这是我自学的”要可信的多。

既然决定这样做，陆元方自然不会想留下什么漏洞，一定要做到完美才行，就像他在理综卷子上追求完美答案一样。

“今天讲的是设未知数求解……”

陆元方在笔记本上记下这句话后，便开始走神。

前后两名同学一看，不禁暗笑道“小舅子这是听不懂么？那还咋和我们比？”

体育课上老师拿来了篮球、足球、排球共四十个，已知篮球的数量是排球的三倍，足球的数量是排球的四倍，那么三种球各是多少个？

看着黑板上的题目陆元方甚至不需要列式子，心算一遍就可以得出答案了，不过这是一道练手题，刘富华也不可能出的太难。

即使是这样，班里也是一阵沉默。

还没有接触到设未知数列式求和的同学们，一时间答不上来，也算正常。

“接下来，我们讲的就是如何解这种倍数题，已知……”

很快，刘富华的理论讲完了，设未知数求解的思想教给了大家，接下来就是做几道例题，让大家能够举一反三。

不过，在此之前，大多数学老师都有一个“通病”就是看看班里有没有适合学数学的璞玉。

“有没有同学能够根据我刚刚讲的来做一下这道题？”

瞬间，讨论题目的声音突然消失，班里安静的可怕。

刘富华看见没有人敢站起来回答，继续道“没人举手，我自己点了，朱友。”

刘富华讲课的同时，还时不时的向陆元方看过去，结果，以她数十年的教学经验来看，陆元方根本没有在听课。

不过，眼下这个小鬼是二年级生，听这个应该和听天书一样吧？

因此，刘富华也没有计较什么只求他稍微认真点做笔记。

至于陆元方为什么一定要留下来，这是为了自己回去的时候，给陆缈碟补数学的时候找理由。

“都是老师上课讲的。”