第六十九章 偷奸耍滑

比喻、夸张、排比、拟人、对偶、设问、反问、借代、反语、联想、通感、双关、顶真、互文、回环、移情、拈连、比拟、并提、错综、移用、呼告、示现、复迭、跳脱、对比、映衬、层递等这么多修辞手法，再加上语法，光一个倒装句就有主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置。组合起来简直不要太酸爽。

接着，陆元方动笔了，他以三分钟一篇的速度开始疯狂赶稿，然后，当范文写好了后，就对着范文用不同的修辞手法下一篇。

过程中，陆元方写的越发熟练，速度也从三分钟一篇提升到了两分钟一篇，坐在讲台上的雷瑶都惊了。

“这孩子两分钟撕一张纸在写什么？”

想着，雷瑶走下讲台，朝陆元方的座位走过去。

胡薇薇和那个内向的男同学呆站在原地。

“话说，分要给他们班加么？”

“加吧，说出去的话泼出去的水。”

……

回到教室时，班里静的出奇，因为雷瑶就在班里监督大家写加油稿，所以想玩的同学都在学校操场周围或者是楼道里玩。

“老师好。”

雷瑶点点头，示意陆元方继续写。看见陆元方重新埋头苦写时，雷瑶拿起其中一张纸看了看，是加油稿没有错，用了很多排比的修辞，虽然有些地方有点问题，但以小学生的水准来说写的不错。

陆元方坐到自己的位置上后，拿出了纸和笔。

加油稿不难，一篇大概六七十字，内容就是给班里参加运动会的同学加油，只要不重复太多，交上去后都会在运动会期间朗读。

主要是篇幅数量，毕竟十篇的数量摆在这里，就像作文一样同样一个题目写十篇确实很让人头疼。

不过这也仅仅是对于小学生来说，如果到了初中学过修辞手法和文章结构后，这个问题大可不必担心。

比如说第一篇是自己写出来的范文，第二篇就用总分总的形式加上夸张的修辞手法，第三篇就是分总的加夸张的修辞手法，第四篇就用倒装句以比喻的修辞手法然后以总分总的形式体现。