第二百七十九章 英语老师

当然，这句话老师是听不见的，示意陆元方坐下，燕茹馨继续讲课。

概念已经讲清楚了，接下来就是举一反三巩固知识点。

“一个长方体的长是3，宽是2，它的边长是多少？”

不是长方形么？陆元方很想提醒一下老师，她说错了。

但是新老师刚刚把陆元方叫起来，现在吹『毛』求疵连这样小口误都提出来的，给人一种拆台的感觉。

“一个正方形边长为五，那它的周长是多少？这位同学起来回答一下。”

正在认真听课的陆元方突然被叫起来，燕茹馨想要看看提醒过这个孩子之后，他是否认真听课了。

如果陆元方没认真听，燕茹馨就要考虑和陆元方的家长谈一谈了，如果陆元方认真听了，就表明这个孩子虽然心思不在学习上但是多关注一下还是有救的。

“二十。”

陆元方迅速给出了答案。

权衡利弊之后，陆元方决定不提醒，万一这个老师觉得自己拆台呢？那岂不是出力不讨好？

“10。”

燕茹馨『露』出欣慰的笑容，这个孩子也不是那么厌学！虽然有点小『毛』病，但是稍微盯一下还是能学好的。

这个时候，有赏有罚，才能鼓励孩子学习的积极『性』！

“不错，一颗五角星，课代表记一下。”

为什么这么简单的题都奖励五角星？而且还是直接叫起来问？问我我也会啊！

班里的一部分男同学有点不服气，他们心里都在呐喊“为什么不叫我，我也会啊！”