第四百八十四章 拼音字典

这个时代并非完全没有字典，比如说：《释名》就是其中的代表，一般都是这么介绍的，而在《释名》中，一般都是如此介绍的，‘峡水曰涧。涧，间也，言在两山之间也。’

夭夭也只是给李承乾一个示范。

比如说：用一个特殊的符号代表l这个声音，再用两个特殊的符号，分别代表i、an，最后再把声调加上去。

以后，便可以在幼童识字之前，先教这些，再在每一本书本上，直接标出读音。

如此一来……

即便以后一些根本不认识的字，都能用音标写出来。

他也只是给这些人提供一些观察不一样世界的路罢了。

而在教育方面，李承乾也颇有建树。

夭夭给他指了一条路，是否可以研究出一套不需要认识那个是什么字，但是通过一些符号，就能读出这个字的读音的方法。

最重要的是，一定要简洁。

其实这个时代已经有了反切法，简而言之，就是通过利用另外的两个字，把需要注音的这个字的音拼合出来。

而且……

根据这个，也就可以着人编出字典了。

夭夭将字典的按笔画搜索，以及按音标搜索的目录都给李承乾列了出来。

也就是说……

以后，只要你有一本字典，而且还学会了音标，那么你就能读懂字典上的每一个字。

比如说，练，郎甸切，练字的读音，就是取郎的前面的声母，再加甸的韵母以及声调。

但这显然不行，还是太过于复杂了。

不如还是以死记硬背的方式，先把声母、韵母以及声调都确定好。

当然，对于夭夭来说，若是因为这样，而把很多方言或者其他传统文化都弄得消失的话，这却也不是夭夭所希望的。

因此……