第二章 她的特色是耳垂啊！

沿着书的中线，两人严格按照对半比例，坐到一起。

方沂能感觉到男生的目光又变得复杂起来，不同的视线聚焦在他身上，他从小到大，对这样的目光很敏感，包括这女生虽然也听课，却分出了三分心思，自以为隐蔽的偷瞄他。

【她应该是想找我学习演技。】方沂暗想。

“学校的掉瓦的红瓷墙，正是象征着某些时刻，我们需要贵顺这样的劳动者，将那些不体面的活计做好，然而当修补好了红瓷墙后，却又嫌弃他们修补的工作不够高雅……孩子便不一样了，电影从一个孩子的眼光出发，这视角是很高明的，同学们……这样安排故事，讽刺却又不失温情，不落俗套；不过，商业电影也不乏这样的手法，比如常见的战争片……”

罗列一堆战争片。ppt跳的飞快。

学生们熟练的，故作夸张的哗啦啦翻起书来。翻书是沉闷的课堂中难得的一缕清风，往往是在这个时候，学生才能稍微的在攥紧纸页的手上，咬牙切齿的，用更大一些的力气表达无声的抗议，为愤懑输送些许弹药。

然而这样的抗议也便是翻翻书了。

但也有掩护进攻的妙用，在这样微弱的掩护下，有人轻轻的呼他，是一短袖衫女孩，留着校园相当常见的马尾辫，露出一整张脸。眉眼精致，肤色白皙，漂亮，也无太大特色。

“我没带书，方……沂同学，”这女的面露祈求，似是初识于他，顺着来时的目光，方沂注意到这女生鼻间点了细细的痣，一时楞了半秒。

——特色1（鼻翼痣）。

跳到某不知名纪录片页停下了，开始细讲。

定睛一看，导演——任长虹。

任声音激动起来：

女同学楞的比他更久，脸肉眼可见的速度红起来，眼珠儿仓皇地转了一圈，又道，“我是真的没有带书，不骗你呢。”她配合着扬手，作降龙掌状，手心手背一样白。

桌下的确是空空如也。

于是，又不小心看到女生的腿。

天晓得，他真是为了确认那本教材，好吧——特色2（长腿）。

这样的流程走完，便是被道德绑架了，仿佛你不让出一半的书来，就故意的白白看了一双腿。