第六百三十章 美国总统

所以张弛手里无牌可出，但美国手里却有。

想了想，张弛就对史迪威说道：“而且，这件事……我相信由将军来提更好”

张弛这话的意思，是指史迪威才是冲绳岛的最高指挥官。

史迪威点了点头：“稍后我会给总统先生发个电报，但是张……我认为我们对此不要抱太大的希望”

“我知道”张弛回答。

至于驻守在冲绳岛上的美第10集团军……张弛根本就没把这些老爷兵放在眼里。美军尤其是美国陆军打仗极度依赖制海权、制空权，没了这些，他们在陆地上就是一只任人摆布的小猫。

想到这里，张弛就回答道：“将军，我希望你能给我些时间。或者……我们可以先把拉包尔的两百多名飞行员调来先行训练，毕竟就算能从蒋校长那调来飞行员……两批人员的训练程度也大不相同，他们也是要分开训练的”

“嗯”史迪威对此表示赞同。

顿了下，史迪威又问了声：“那么，张……你打算怎么做呢？我是说，怎么才能让蒋校长屈服？”

“只有一个办法”张弛回答：“美国总统”

其实，张弛之所以让史迪威提这个问题并不是因为史迪威是最高指挥官这一点。事实上，张弛还甚至想飞到华盛顿一趟亲自去说服罗斯福对蒋校长施加压力。

“美国总统？”

国与国之间只有利益关系……现在张弛与蒋校长之间差不多也变成只有利益关系的两个单位了，所以张弛根本就不会异想天开的以为只要给蒋校长发个电报，蒋校长就会顾全民族大义把用不着的飞行员调到给张弛用来封锁日本。

尽管这对蒋校长有利，只有张弛能封锁住日本才能将日军切为首尾不能相应的两断，而这又会给日本工业造成毁灭‘性’的打击使其没有实力对重庆展开更猛烈的进攻。

但张弛却知道，蒋校长那是老谋深算的……他一早就知道美国是绝不允许日本再重新打通联系的，所以他有恃无恐。

换句话说，无论蒋校长是否同意调飞行员，远征军都必须封锁日本本土，那么蒋校长又为什么要调呢？