第302章 兴奋与影响

所以许黎才让各学院自己去筹办赛事，并鼓励这种赛事的举办，让学生多多参与这类的活动。

毕竟他可不希望到时候从自己学校毕业出来的学生全部都是“水”出来的，起码要有一点真材实料的。

话说回来，由于这是第一届美术艺术学院的动画设计大赛，学院老师们都很重视，都开始发动自己的渠道，鼓励学生多加参与，尤其是那些插本进来的学生。

这类学生一进来就是大三学生，过了这一学年之后就要去找实习工作了，而且还要准备论文答辩之类的，可能没有什么时间去参与这些赛事活动。

为此任课老师们也适当的在作业方面减少了量，减少了学生的一些压力。

同时也要求学生自己需要积极主动去参加这些项目，增强自己的能力，否则分分钟会被后来居上。

因此许黎在选择教材和要求任课老师在教学的方案设计一定要符合当前社会的行业发展需求，而且选用新的或提出新的理论去给学生解释。

而不是用那些陈腔滥调敷衍过去就当教学。

这些课堂方面的教学设计和内容上，学校高层也会不定期的进行抽检，看看是否合格。

同时，为了提高学生，我们在毕业后论文答辩以及学术上的质量和水平，特地取消一些看起来没有必要的水课，如《创新创业与指导》《形势政策分析》，改成《学术论文设计与指导》这类的针对性、应用性较强的专业课程。

而其他几个学院的学生们见到这个赛事有这么丰厚的奖励，也是有点眼红了。

《学术论文设计与指导》根据燧人学院的规定，被设置为大二和大三学生的必修课程。

主要是指导学生在接下来一些学术论文报告的规范以及相关的数据收集方法，还有就是查重，减少水论文的这些情况发生。

要不然学生自己可能在学术论文上的撰写会出现一些失误，甚至是一些低级错误。

而这些低级错误往往会导致论文查重失败。

这也跟学生是否能够顺利毕业有关，所以不仅是学校，还有学生以及任课老师身上的压力和责任都是非常大的。