第1762章 民族凝聚力

崔正源等了一下，让大家开始代入思维之后，才笑着说道：“其实不光大家想不通。甚至中国的那些负责教书的老师们，可能也不太明白其中的缘由。在他们想来，或许这部分是考试的重点，所以就要求学生们多多学习而已。如果想要探究其中的深意，我们必须要把层次提高，从整个民族的教育本质上去看。”

肉戏来了！

这是所有人的想法，所以大家的精神集中力更胜刚才。所有人都抬着头注视着崔正源。等着他的讲解。

崔正源本身就是光芒万丈的人，目光聚焦让他看起来更加富有神韵。

“大家知道吗？这个世界上只有两个民族的教育方式是跟其他民族不同的。一个是我们的邻居中国。还有一个就是犹太人。”

ps：谢谢黑暗骑师的打赏！

崔正源又提到中国的高考题目，说道：“而今年的中国高考当中，关于历史的部分，有一个很有趣的现象，那就是中国的近现代史占据了很大的篇幅。”

怕大家不了解中国的历史学科，他又介绍道：“按照中国的划分，他们近现代史是以鸦片战争为界限的。从那以后一直到新中国成立，都被称为中国的近现代史。”

这么一说，大家就明白了。

哪怕不是中国人，身处东亚，也都知道鸦片战争的影响力。

这个话题的跨度有点大，即使是博学多才的天之骄子们也有些不明所以，想不通他为什么把中华民族和犹太民族放到了一起，还说与其他的民族都不同。

看似鸦片战争只是中国屈辱历史的开端，但其实这场战争对后来的整个东亚形势产生了很大的影响力。

日本后来发动侵略，吞并了朝鲜半岛，并以此为跳板发动了第二次世界大战，全都是因为从鸦片战争开始，看到了中国的羸弱。

见大家都懂的，崔正源就继续道：“大家都知道，中国的历史更加的悠久，是世界上有名的文明古国。在中国漫长的历史长河当中，曾经创造十分灿烂、辉煌的文明。按照我们的理解，有着那么长久的历史，可圈可点的亮点更多，完全可以通过教育的方式，让后人了解先辈们的光辉才对。可是为什么他们的学习重点，却放到了只有一百多年的近现代史上呢？”

现场一片寂静，所有人都陷入了思考。

这个问题让大家都很迷茫。实在想不明白中国的教育为什么是这样的。