第934章 浠水华桂山下

从教七年来，徐用珍从未拒绝过学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。刚进学校的时候，校长找到她说：“今年学校比较缺英语教师，你先带英语吧！”徐用珍硬着头皮答应了。让一个汉语言专业的教英语课，徐用珍有些犯难，虽然自己的英语成绩还比较好，但没有从事过英语教学。“别人能教，我就能教！我不仅要教，还要教好！”说了就干，徐用珍“捡”起了英语课本，和大家重新学起。在上课和课余时间，她尽量多的使用英语提问，使孩子有机会多听英语，同时鼓励孩子尽量开口多说英语，她还办英语黑板报，写英语墙报，激发大家的学习兴趣，所教学的班级英语成绩稳步提升。学校有老师调侃徐用珍，说她“不务正业”，她总是一笑而过。看到自己的进步，学生收获知识后的喜悦，徐用珍倍感欣慰。2013年春，学校人事调动，将华桂中学胡志林老师调到路口小学担任校长，他所带的八（3）班缺数学老师，学校领导找到徐用珍，又让她接手八（3）班数学，她二话没说，又挑起了这个班的担子。

学习一个链接。

她是，浠水华桂山下一颗璀璨的珍珠！

原创2018-01-15浠水党建云浠水党建云

诗人说：每一颗珍珠，都有一粒痛苦的内核。

珍珠不是地里种出来的，不是浇水浇出来的，不是施肥施出来的，不是关爱呵护出来的，而是蚌经受千般痛苦，用生命的心血把一粒粒制造苦难的沙子，变成了一颗颗闪光的珍珠。

今天，“浠水党建云”向大家推荐，浠水华桂山下的一颗璀璨的珍珠——华桂中学教师徐用珍。

徐用珍是浠水县团陂镇华桂中学的一名青年教师，也是一名入党积极分子，2011年6月，徐用珍从湖北师范学院毕业，面对多个工作岗位，她毅然选择回到生她养她的华桂山，成为了一名“资教生”，2012年湖北省实行第一届农村义务教师招考，按规定成绩靠前的可以先行选岗，虽然徐用珍成绩比较靠前，但最终她还是选择留在华桂，生她养她的这片土地。

“好不容易走出大山，又回到大山。”有人说她傻，读书不就是为了走出大山，这孩子吃了这么多苦，好不容易走出去，却又转回来。徐用珍却不这么认为，她说，我是从华桂出来的，我怎么不知道华桂的条件差，我之所以对华桂中学情有独钟，一是华桂是生我养我的地方，我骨子里有恋乡情结；二是华桂中学是我的母校，回到母校，我倍感亲切，且教过我的老师还在这里，他们默默地坚守在教育岗位上，他们能在穷苦的地方待住，我为什么不能呢，我要向他们学习；三是父亲离世后，母亲一个人在家，她供我读书不容易，回华桂可以就近照顾她。

“我要坚守大山，要帮家乡的孩子飞出大山，帮助他们实现读大学的梦想。”时光匆匆，转眼徐用珍在岗位上已工作了七年。这七年，她吃了不少苦，却从来不叫苦。农村学校老师少要带的课程多，徐用珍给领导说自己年轻，主动要求多带几门课；孩子们基础差，她总是不厌其烦、手把手的去教；遇到调皮捣蛋的学生，她不用教鞭或恶语去责罚，而是找学生谈心，隔三差五就亲自家访……华桂中学留守儿童较多，徐用珍经常去学生家里看看，关心学生的学习，与学生们聊天，只要能力所及，她都愿意付出。

“不做则矣，要做就要做最好！”是徐用珍的座右铭，无论教什么学科，徐用珍都力求教到最好，不仅要提高学生的学习成绩，也要培养学生良好的学习习惯。作为新机制教师，她总觉自己实战经验不足，为了磨砺自己，提高教育教学水平，徐用珍平时除了课下研读教材，备好课之外，也会经常虚心请教其他老教师，听他们的课，学习他们掌控课堂的方法，学习他们的教学经验。善于调节课堂气氛、调动学生学习积极性的徐志红老师；善于掌控课堂，教法独到的徐霞老师；教学深入浅出、功底深厚、幽默风趣的徐飞老师都是徐用珍日常学习的榜样，通过听他们的课，取长补短，徐用珍逐渐形成了自己的教学风格。热爱学习的她，一有外出学习的机会也会积极申请，参加了黄冈市教研室组织的“2015年武穴市应用文讲课比赛”，“2016年黄冈市新教材培训”，“罗田县语法课探讨”等讲课、听课活动。除了不断提高业务能力外，徐用珍还通过学习不断提高自己的政治思想水平，积极向党组织靠拢，力争早日加入党组织。